CARACTERÍSTICAS DEL "MÉTODO SINGAPUR ®"

 

Las bases de “Método Singapur” se centran en los siguientes conceptos:

 

ENFOQUE C-P-A : CONCRETO-PICTORICO ABSTRACTO

Permite una aproximación significativa a las matemáticas, donde los niños se relacionan primero con elementos  manipulativos  concretos y luego con elementos prácticos de representación de los  problemas.  Cuando  los  niños  ya  se  han  familiarizado  con los conceptos, avanzan usando representaciones abstractas tales como números, notaciones y símbolos.

 

 

CURRICULUM EN ESPIRAL

Los  temas  son  trabajados  gradualmente,  y  se  van  revisando  a medida que se sube a niveles superiores, con crecientes niveles de dificultad. La planificación paso a paso permite al profesor evaluar el aprendizaje a medida que avanza la enseñanza.

 

 

VARIACIÓN SISTEMÁTICA

Concepto basado en la  teoría de Zoltan Dienes, que plantea la importancia de evitar la repetición; frente a un mismo procedimiento se deben generar pequeñas variaciones.

 

 

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

La  Propuesta  metodológica  de  Singapur  se  basa en  que las matemáticas  es el  medio  para resolver problemas, y  que  esa  es  su función esencial. Destaca  su  currículo,  centrado en  la   resolución  de  problemas,  el  cual  resalta  los siguientes aspectos: Actitudes, Metacognición, Procesos,  Habilidades,  y  Conceptos.   En  cada  uno  de  ellos se  especifican  los  elementos particulares que definen cada dimensión.